דורון אלמוג

אם ישאלו אתכם מהו הזיכרון הראשון שלכם, ספק אם תשלפו משהו מלפני גיל שלוש. עד גיל 9 אנחנו נשחזר רק 35% מהזיכרונות האוטוביוגרפיים שלנו, פרויד כינה את התופעה הזאת "אמנזיית ילדות".  השכחה אינה בהכרח כשל של הזיכרון, יש לה תפקיד: היא מקלה על המוח בכך שהיא משחררת מקום ואנרגיה. לפעמים היא משמשת להדחקה של אירועים כואבים שאנו מעדיפים לא לזכור.   את התאריך 24.02.1990 אני לא אשכח בחיים, הייתי
יו"ר הכפר השיקומי 'נחלת ערן' האלוף במיל' דורון אלמוג התארח בבית ספר 'בן גוריון- ראשון לציון', למפגש עם התלמידים והיכרות מקרוב עם הפעילות הייחודית של בית הספר בלמידה משותפת יחד עם תלמידי עמותת 'ניצני ראשון'.   בין שיעור אנגלית לגיאוגרפיה התלמידים נפגשו ללמידה משותפת עם תלמידי 'ניצני ראשון'- תלמידים עם שיתוק מוחין.   אלמוג שוטט בין כיתות הלימוד, האזין לדיוני התלמידים, השיב לשאלות וקיבל סקירה על פעילות בית הספר
עיתון מעריב- בת-אל קטורזה כהן: אנשים עם מוגבלויות אינם אשמים שנולדו עם מוגבלות וזו האחריות שלנו כחברה לדאוג שהם יחיו את החיים בצורה הטובה ביותר האפשרית   קראתי את הנתונים הכואבים על כך ש-90% מההורים לא רוצים שהילד שלהם ישתתף בפעילויות חברתיות יחד עם ילדים ואנשים עם מוגבלויות, ולצערי לא הופתעתי. במהלך השנים אני שומעת ורואה את זה בכל פינה: נתקלתי בכך בגן המשחקים כשהורים לילדים הרחיקו את הילדים שלהם כאשר
חוגגים סוף שנה עם תיקון עולם: 'צעדת ערן' על שם ערן אלמוג שנערכת זו השנה ה- 8 הוקדשה השנה לסיכום שנת לימודים במסגרת מיזם 'תיקון עולם' בהובלת עמותת עדי בשיתוף משרד החינוך. יוזם ומוביל צעדת ערן ומיזם תיון עולם האלוף במיל' דורון אלמוג: "התלמידים מובילים שינוי שיח ויחס בני נוער לאנשים עם מוגבלות ושילובם בחברה של כל "הערנים", הם הוכחה לאפשרות להוביל מהפיכה בתחום הערכי"   בצעדה שהתקיימה ביום
בלוני אהבה כנגד עפיפוני התעברה: תלמידי מערכת החינוך צעדו למען קבלת אנשים עם מוגבלויות בחברה הישראלית: עם סיום המיזם השנתי 'תיקון עולם' שפועל לתיקון היחס של החברה הישראלית לאנשים עם מוגבלויות, בהובלת עמותת עדי והאגף לחינוך על יסודי במשרד החינוך, התאספו אלפי תלמידי מערכת החינוך בגדרה, בחיפה ובירושלים ל"צעדות ערן" על שם בנו של אלוף במיל' וחתן פרס ישראל דורון אלמוג, יחד עם שר החינוך נפתלי בנט ושר הרווחה
בהרצאה שנערכה בתיכון הריאלי מטו"ס- חיפה, סיפר יו"ר הכפר השיקומי 'עדי נגב- נחלת ערן' אלוף במיל' דורון אלמוג על מסלול חייו המיוחד, השתלשלות הקמת הכפר השיקומי ואתגרי חייו יחד עם בת זוגו דידי אלמוג  בגידול בנו ערן ז"ל. כיצד הצליחו למנף אתגרים ו'קשיים' לטובת פרויקטים חברתיים ועזרה לאחרים, בין השאר באמצעות הקמת הכפר השיקומי עדי נגב- נחלת ערן' והרחבת פעילות מרכזי עדי למגוון אוכלוסיות ומיזמים חברתיים- ערכיים   בשיחה
לומדים חינוך על הרצף- מנחם רהט- עלון שבת 'מצב הרוח': סטודנטים לחינוך מיוחד ממכללת 'אורות ישראל' יצאו לסיור לימודי והיכרות- במוסדות לילדים על הרצף האוטיסטי- בית אקשטין ו'מרכז עדי נגב- נחלת ערן'    הסיור נפתח בבית אקשטיין- רחובות, בהובלת התלמיד מאיר החי עם אוטיזם, מאיר סיפר לסטודנטים על קשיים ואתגרים מול סביבה שלא הבינה אותו: " למרות הקושי בהבנת המצב החברתי, אני לא מוותר לעצמי ומשתתף בחוגים, מנסה להיות כמה שיותר
הזיכרון האנושי הוא המגדיר החשוב ביותר של מהותנו כבני אדם. אם נמחק לעצמנו את הזיכרון- לא נדע לומר, מי אנחנו, מה מהותנו ומה אנו עושים על פני האדמה. במובן זה, ההיגד שנוקטת ההגדה של פסח בלשון סיפורית, "והגדת לבנך ביום ההוא" הוא למעשה צוו קיומי להבטחת עתידנו מדור לדור בהנחלת אתוס העצמאות, תהליך הפיכתו של עם עבדים לעם לבטח ישכון.   אבל מה אם בנך הוא זה שאינו יודע לשאול. או
יוצאים למסע של תיקון עולם   אוגוסט: פגישה עם הצוות החינוכי של בית הספר ועריכת חוזה משותף על אופי הפעילות בתוכנית.   ספטמבר: כנס רכזי תיקון עולם והכשרתם כסוכני שינוי בתחום אנשים עם מוגבלות. צוות הרכזים עורך הכנה והתאמות של מערכי השיעור בתוך הצוות החינוכי. קבלת שילוט וחומר פרסומי לתלייה ברחבי בית הספר ויצירת נראות והנכחה של המיזם. קבלת יומני מסע לכתיבה ועיבוד התהליך החינוכי שעוברים התלמידים.   אוקטובר:
חג פורים הוא חג של שמחה. חכמינו ז"ל אמרו "משנכנס אדר מרבין בשמחה" כאמירה שמחייבת אותנו לשמוח. עד מתי? עד שייכנס אדר שוב. כלומר, כל השנה אנו מצווים לשמוח ולהמשיך את שמחת החודש   ואיך מיזם תיקון עולם קשור לזה? מיזם תיקון עולם מוכוון לעשות אותנו אנשים טובים יותר וחברה טובה יותר באמצעות עשייה גדולה כמו סיוע למשפחות קשות יום,  ביקור חולים ופצועים, סיוע לנכים, סיוע לקשישים, סיוע לניצולי

חפש